France : manifester est un droit, dégrader est un délit — l’appel de MMNEWS aux jeunes MRE

La colère d’une partie de la jeunesse française ne peut être balayée d’un revers de main. Des lycéens dénoncent des emplois du temps éprouvants, des établissements insuffisamment dotés, le manque d’enseignants et le sentiment de ne pas être entendus. Ces préoccupations méritent écoute, dialogue et réponses publiques.

Mais depuis plusieurs jours, une fraction violente s’est greffée à la mobilisation. Selon Reuters, un peu plus de 400 établissements scolaires devaient rester fermés vendredi 2 octobre. Le ministre français de la Justice a indiqué que quelque 2 000 personnes avaient été interpellées depuis le début du mouvement, dont environ les deux tiers placées en garde à vue. Des incendies ont touché au moins deux lycées ; un véhicule a été brûlé à Strasbourg et des heurts ont eu lieu à Toulouse. À Marseille, un camion de pompiers a été incendié et des agents des transports ont été blessés. Ces données, communiquées alors que les événements se poursuivent, doivent être considérées comme provisoires.

Il faut tenir ensemble deux vérités : les difficultés dénoncées par les élèves peuvent être réelles, et les violences commises en marge des rassemblements demeurent inacceptables. Reconnaître l’une ne justifie pas l’autre. La grande majorité des jeunes mobilisés ne doit pas être confondue avec les auteurs d’incendies ou de dégradations.

Une frontière simple : prendre la parole, oui ; détruire, non

Manifester, débattre, pétitionner, interpeller un élu, rejoindre une organisation lycéenne ou syndicale et participer à un rassemblement pacifique sont des formes légitimes d’engagement. Pour les organisateurs, une manifestation sur la voie publique doit en principe faire l’objet d’une déclaration préalable auprès de l’autorité compétente.

Brûler une poubelle ou un véhicule, casser une vitrine, attaquer un établissement scolaire, lancer des projectiles ou s’en prendre à un pompier, à un enseignant, à un agent public ou à un autre manifestant ne sont pas des opinions. Ce sont des actes susceptibles d’entraîner des poursuites pénales.

Le Code pénal français prévoit que la destruction, la dégradation ou la détérioration du bien d’autrui peut être punie de deux ans d’emprisonnement et de 30 000 euros d’amende, hors dommage léger. Les peines peuvent devenir beaucoup plus lourdes lorsque le feu, un explosif, la violence, une action collective ou une mise en danger sont en cause. Un attroupement peut par ailleurs être dispersé par la force publique après deux sommations restées sans effet.

Être mineur ne signifie pas être hors d’atteinte de la loi. Un mineur soupçonné d’un délit ou d’un crime puni d’emprisonnement peut être placé en garde à vue dans les conditions prévues par la justice des mineurs, avec des droits spécifiques, notamment l’assistance obligatoire d’un avocat. Sur le plan civil, les parents exerçant l’autorité parentale sont, en principe, solidairement responsables des dommages causés par leur enfant mineur.

Aux jeunes MRE : ne laissez personne confisquer votre colère

MMNEWS adresse un message fraternel aux jeunes Marocains résidant en France : votre avenir vaut davantage qu’une vidéo virale, un défi lancé sur un réseau social ou quelques minutes d’adrénaline. Aucun provocateur ne subira à votre place une garde à vue, une poursuite judiciaire, une sanction scolaire, une blessure ou le poids d’un dommage causé à une famille.

Si vous participez à un rassemblement :

• renseignez-vous sur son cadre, son parcours et les consignes des organisateurs ;
• n’emportez ni arme, ni projectile, ni produit inflammable ;
• ne relayez pas d’appel à la violence et ne filmez pas une victime pour l’exposer ;
• éloignez-vous dès que commencent les incendies, pillages ou affrontements ;
• respectez les sommations de dispersion et les instructions de sécurité ;
• prévenez un proche de votre présence et de votre trajet ;
• en cas de danger immédiat en France, appelez le 17 ou le 112.

Se retirer d’une situation qui dégénère n’est pas de la faiblesse. C’est protéger sa vie, celle des autres et la cause que l’on prétend défendre. Une revendication scolaire perd sa force lorsqu’une école brûle ; une demande de respect devient inaudible lorsqu’un agent, un enseignant ou un passant est agressé.

Parents, associations et responsables locaux : écouter avant que la rue ne décide

L’appel au calme ne peut se résumer à une leçon adressée aux jeunes. Les parents doivent parler avec eux sans minimiser leurs difficultés, vérifier les informations qui circulent et rappeler les conséquences concrètes d’une infraction. Les associations, éducateurs, élus et acteurs religieux ont, eux aussi, un rôle de médiation : créer des espaces de parole, orienter vers les représentants lycéens et aider à transformer une colère en proposition.

Le bon message n’est pas « taisez-vous ». Il est : organisez-vous, documentez les problèmes, écrivez aux responsables, saisissez les conseils de la vie lycéenne, dialoguez avec les syndicats, les associations de parents et les élus, et manifestez pacifiquement dans un cadre sécurisé.

Chaque MRE, un ambassadeur au sens moral — jamais un coupable collectif

Un MRE n’est évidemment pas un diplomate du seul fait de vivre à l’étranger. Mais chacun peut être, au sens moral, un ambassadeur de sa famille, de son éducation et de son héritage. Les valeurs marocaines enracinées dans l’histoire du Royaume chérifien — dignité, respect, solidarité, maîtrise de soi et protection du voisin — s’expriment d’abord dans les actes.

Cette responsabilité personnelle ne doit jamais devenir une culpabilité collective : l’infraction d’un individu n’engage ni toute la jeunesse, ni les Marocains de France, ni le Maroc. À ce stade, aucune donnée consultée ne permet d’affirmer que les jeunes MRE seraient impliqués de manière disproportionnée dans les incidents. Refusons donc à la fois la stigmatisation et le déni.

La formule à retenir est simple : manifester, c’est prendre la parole ; dégrader, c’est la perdre. La France protège le droit de contester. Elle sanctionne aussi les violences et les destructions. Nos jeunes peuvent être fermes sans être violents, fiers sans être provocateurs et engagés sans sacrifier leur avenir.